Новый подход предполагает новую модель контрольно-надзорной деятельности в сфере образования и науки. Ключевые элементы этой модели: переход от формальных процедур контроля к реальной оценке ситуации; смещение акцентов от проверок и наказаний по фактам выявленных нарушений к проведению мониторингов и выработке рекомендаций по развитию; реализация мер профилактики правонарушений; привлечение экспертов и экспертных организаций. При этом упраздняются избыточные выездные контрольно-надзорные мероприятия, а юридическим лицам предоставляется больше гарантий при взаимодействии с инспекторами. При выборе контрольно-надзорных мероприятий будет применяться риск-ориентированный подход, при котором образовательные организации будут подвергаться постоянному мониторингу в целях отнесения к одной из трёх категорий риска причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям: низкий риск, средний риск и высокий риск.