Система образования, как и другие сферы нашей жизни, претерпела существенные изменения в связи с эпидемией коронавируса и ограничениями, связанными с ней.

В течение года активно отрабатывались варианты дистанционной организации образовательного процесса, которые не утратили свою актуальность - прекрасно, что жестких ограничений на текущий момент не введено, но многие организации и педагоги оценили удобство организации дистанционного труда, и частично дистанционные технологии входят в образовательный процесс уже на регулярной основе, не потому, что иначе нельзя, а потому, что получается удобнее, качественнее, лучше реализуются права отдельных обучающихся.

Организации ищут оптимальный баланс традиционного образования и дистанционных технологий в пост-ковидной ситуации, в связи с чем актуальны проблемы регулирования дистанционного труда работников в образовании, когда дистанционный труд становится не вынужденной мерой, а удобным для сторон инструментом организации процесса.